Příprava od 1. 6. - 5. 6. 2020

                                            *** A HAPPY KIDS DAY ***

Moc chválím všechny, co poslali úkol i tento týden a už je zde červen a tak jen budeme opakovat, možná se pár nových slovíček naučíte.                                              

                                                    ÚSTNĚ

Procvičovat slovíčka UNIT 5 - lze i zde na blogu pod štítkem: Slovíčka UNIT 5 
Jsou tam dvě sekce - první - CLOTHES a SHOPPING


                                                 PÍSEMNĚ

WB p. 47 - doplň správně slovíčka, co si procvičoval(a) ústně - můžeš doplnit i jiná, která sis vyhledal(a) sám nebo znáš. Je potřeba si dobře přečíst zadání a zde malá nápověda ode mne, kdyby si někdo nevěděl rady:

1. a) Whole body - znamená celé tělo - tak zde bude oblečení, které zakrývá více částí těla zároveň
    c) Upper body - znamená horní část těla - od pasu nahoru

2. b) Goods - znamená zboží - co si mohu koupit

WB p. 46 -47

Doplň a nakresli sám (a) myšlenkovou mapu A MIND MAP

• na základě slovíček, co si napsal(a) na str. 47
• inspiruj se ostatními mapami z předchozích lekcí (naposled jste měli jednu za domácí úkol)
• slovíčka budou krásně čitelně napsána - nejlépe tiskacím písmem
• můžete i malovat obrázky ke slovíčkům nebo si vystřihnout obrázky z časopisů, letáků
• můžete si udělat myšlenkou mapu i zvlášt' mimo sešit, pokud chcete

                                               ÚKOL K ODESLÁNÍ

Pošlete nejpozději do pátku 5. června

Předmět: Příjmení_5. 6. 2020 

Nafoť svoji myšlenkovou mapu buď v sešitě WB 46 - 47 a nebo na papíře a pošli na můj email
To černě je povinné, to fialové je dobrovolné.

ZADÁNÍ K MAPĚ MÁTE NAD ZADÁNÍM ÚKOLU !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Zde myšlenková mapa Adama K. - tak má vypadat ta levá strana:

 

A zde od Andrejky, takto to má vypadat celé:

******************************************************************************

Myšlenkové mapy budeme tvořit sami i v budoucnu a hodně 😉 tak si dejte záležet a vím, že hodně z vás rádo maluje, tak už se moc moc těším na vaše výtvory. Já moc malovat neumím, ale zase bych si to hezky vyzdobila barevně a raději nalepila obrázky, kdybych nějaké našla. 

Zde něco pro inspiraci:

Myšlenková mapa na téma POHÁDKA


Myšlenková mapa na téma cestování - TRAVEL

Myšlenková mapa k plánování oslavy:



Myšlenková mapa do AJ - měsíce a roční období:

Slovíčka UNIT 5

CLOTHES

Procvičování:
https://quizlet.com/510299648/flashcards

Výběr z možností:
https://quizlet.com/510299648/learn

Výslovnost:
https://quizlet.com/510299648/learn

Test:
https://quizlet.com/510299648/test

HRY

Přiřazování:
https://quizlet.com/510299648/match

Meteority:

https://quizlet.com/510299648/gravity


SHOPPING

Procvičování:
https://quizlet.com/510303472/flashcards

Výběr z možností:
https://quizlet.com/510303472/learn

Výslovnost:
https://quizlet.com/510303472/spell

Test:
https://quizlet.com/510303472/test

HRY

Přiřazování:
https://quizlet.com/510303472/match

Meteority:
https://quizlet.com/510303472/gravity

Text k nahrávce WB 45/1

A new house
So, this is my new house. Let’s go inside. As you can see next to the hall on the left there is a big living room and then on the left to the living room there is the kitchen which is pretty nice. Down here on the first floor there is also a bathroom but we haven’t got a basement. Let’s continue. Going upstairs on the second floor there is my bedroom with a small bathroom next to it. And my children’s bedroom on the right. Then next to my bedroom there is my office where I usually read and write in my free time. And that’s it. I hope you like it.

Příprava od 25. 5. - 29. 5. 2020

MOC děkuji všem za nádherné návrhy vašich DREAM HOUSES a věřím, že se vám jednou splní mít to o čem sníte, třeba Vám k tomu pomůže právě angličtina jako pomohla i mě splnit si všechny sny 💓

                                  

Tento týden ukončíme UNIT 4, nebudeme dělat vše, protože některé věci uděláme spolu až příští školní rok.
                                                          UČEBNICE

SB 82/2 - Přečíst
SB 82/3 - Písemně do sešitu - opravujete věty - do sešitu píšete již opravenou větu
a) Jim' house is ......

                                                    PRACOVNÍ SEŠIT

WB 45/1 - LISTENING - nahrávka zde:

WB 45/4 - Reading - Piš odpovědi do sešitu celou větou.
1) The house is at the edge of the village. (v textu)

                                                 ÚKOL K ZASLÁNÍ

1) Nafoť (nebo napiš přímo do emailu) SB 82/3
2) Mind map - WB 26-27 nafotˇ 

Nezapomeň napsat do předmětu emailu: Příjmení_28. 5. 2020 

                                                       DOBROVOLNÝ ÚKOL

                                                Video a odpovědi na otázky. Video zde:

Questions:

1. What's the special plate of the day?

2. What happens with the first sandwich?

3. Is it the first time Mr Jonhson goes to this restaurant?

4. What happens with the second sandwich? 

5. What happens with the third sandwich?

6. Why Mr Johnson didn't eat a sandwich?

Příprava od 18. 5. -22. 5. 2020

ÚSTNĚ

Poslechni si básničku o vysněném domě z učebnice na str. 78/2

Nahrávku jsem vám poslala na emaily

Procvič si slovíčka - přídavná jména k popisu domu / bytu zde na blogu v sekci 

Slovíčka UNIT 4:

https://6zshnj.blogspot.com/2020/03/unit-4-vocabulary-pridavna-jmena.html

PÍSEMNĚ

Pracovní sešit p. 36/1, 2 a 37/3, 4 

Mind map WB 26-27 (Parts of the house and Furniture)

ÚKOL K ZASLÁNÍ

Nezapomeň uvést do předmětu emailu: Jméno_22.5.2020

Napiš do sešitu 

• 10 vět o svém "DREAM HOUSE" nebo "DREAM APARTMENT"

• Použij nejméně 10 přídavných jmen, které se procvičila v pracovním sešitě !!! - (většina co mi zatím poslala úkoly to tam nepoužila)

• Použij nejméně 2 záporná vyjádření. 
• Nezapomeň použít vazbu "There is / are / isn't / aren't..... - kterou jsme procvičovali minulý týden
• My dream house is/isn't / has got/hasn't got .......
• Umíme předložky - nezapomeňte
• Vše máte k dispozici v této lekci, jen je potřeba listovat a vyhledávat
• Jednoduché věty, nepíšete žádnou slohovku, je to jen shrnutí učiva za poslední měsíc. 

Návod:

Je opravdu potřeba se hodně soustředit u tohoto úkolu, který je docela težký, pokud se nad tím nezamyslíte. 

• Najděte si třeba na internetu nějaký opravdu hezký dům, který by se vám líbil a popisujte, co tam je, případně, jak by se to líbilo právě vám. 
• Slovíčka - lze se inspirovat MIND MAP WB p. 26-27
• Zbytek slovíček je na vaši fantazii, kterou určitě máte  - bazén, kino, květiny, palmy a horse stable (stáj s pro koně) ...prostě cokoliv by jste chtěli

  

  

Text k nahrávce p. 74/3

I am Mia. Welcome to our house. When you come in, there is a hall downstairs. There is a living room on the left. There is a kitchen next to the living room. My grandparents live with us so they have their bedroom downstairs too, because it’s hard for them to go up and down the stairs all the time. They also have their own bathroom and a toilet next to their bedroom. They like their room, because they can see our backyard from their windows. My parents’ bedroom is downstairs too. When you go upstairs you can find Chris’s and my bedroom on the left. We are lucky because we also have a big playroom. We also have one big bathroom together upstairs. So, there are three rooms upstairs just for us. It’s great. There is my father’s study opposite the bathroom. He often works from home. There is a garage next to our house. 

ZOOM 11.5.2020

Ještě jednou veliká omluva všem děvčatům, která byla v 9 hod ráno na ZOOM. Byla jsem na poradě ve škole a trochu se to protáhlo a ZOOM jsme měli v 11 hod. Pokud budete chtít, tak zítra v 11:30 hod. bude ZOOM pro 6. třídu jako náhrada pro ty, co zde ráno marně čekali, nebo kdo nemohli v pondělí.

Stejný odkaz, ID i heslo, jako v pondělí.

Příprava od 11. 5. - 15. 5. 2020

                      UNIT 4A - WELCOME TO MY HOUSE

Tématem tohoto týdne je POPIS DOMU / BYTU

• naučíme se vyjádřit - kde něco je
• odpovíme na otázky, kde máme různé věci ve svém pokoji
• odpovíme na otázky o domě, kde bydlí Mia s pomocí poslechu nahrávky a obrázku
• k tomu všemu budeme potřebovat znalost slovíček této lekce a předložek

Nejdříve malá interaktivní rozcvička, popis domu klikni na odkaz:

https://fred.fraus.cz/qf/cs/ramjet/knihovna/3454a001694ef7f

                     

                                                        ÚKOL            

                                              

Už jsme si několikrát říkali, že věta v angličtině má dané pořadí větných členů. (co je větný člen znáte už z českého jazyka).

Zde se podívejte na pořadí členů ve větě oznamovací:

SUBJECT +   VERB +         OBJECT + MANNER + PLACE + TIME

      S         +   V                 +       O       +   M           +     P      +    T

PODMĚT + PŘÍSUDEK + PŘEDMĚT + ZPŮSOB + MÍSTO + ČAS

ÚKOL ☝

Poprosím zkuste si vyrobit záložku, kde si tady tohle napíšete, budeme to totiž používat až do deváté třídy a učitě se vám to bude hodit jako takový tahák. Kdo chce může si to takto barevně i vytisknout a nalepit nejlépe na tvrdý papír. Záložku dám zvlášť po štítek ZÁLOŽKA SVOMPT ať nemusíte tisknout vše z této přípravy. 

.

                                                                  PÍSEMNĚ

ZÁPIS DO SEŠITU: To co je zelenou barvou psát nemusíte, je to takový výklad, co bych vám k tomu řekla ve třídě a měl by vám pomoci pochopit učivo.

                                                                POPIS MÍSTA

Při popisu domu, místnosti, nějakého místa nebo obrázku se používá vazba:

                                                      THERE IS   / THERE ARE

                        There is a book on the table.        There are three rooms in my house.
                          Na stole je knížka                         V mém domě jsou tři místnosti.

Zde opět platí to, co vám stále dokola opakuji, že nejde překládat z češtiny do angličtiny slovo od slova. Proto nemůžeme tyto věty přeložit jako - The book is on the table a In my house are three rooms !!!!

         THERE IS / THERE ARE - nepřekládáme jako TAM JE / TAM JSOU !!!!

Všimněte si, že to ani v tom českém překladu není a tak to prosím nedělejte, přestože je možné, že vám to takto bude někdo vysvětlovat - opravdu to tak není !!!!!!

• po předložce následuje buď určitý člen - THE nebo přivlastňovací přídavné jméno např. MY

Proč? Protože se přeci bavíme o určitých konkrétních věcech, které většinou vidíme. V pokojíčku máte přeci vaši postel, není to nějaká postel (a bed) ale vaše postel MY BED nebo THE BED.

Tohle platí ikdyž v popisu zmiňujete něco poprvé.

***********************************************************************

Teď si tuto vazbu trochu procvičíme:

 POSLECH - prosím napiš odpovědi celou větou do sešitu, začátky vět jsem vám pomohla, kdo by si nevěděl rady. Nahrávku jsem poslala emailem. Obrázek pod tím patří k tomu poslechu a může vám hodně pomoci. (koupelna, kuchyně se nepočítají jako místnosti)

UČEBNICE - P. 74/3

a) There live ......

b) There are .......

c) There are

d) Mia's bedroom is

e) They can see

PRACOVNÍ SEŠIT

WB - 35/6 

WB - 35/7 - do obrázku vepíšete písmenka podle místa o kterých ty věty jsou, nakonec vám tam zůstane jedno kolečko prázdné a to je řešení - na tom místě ty brýle jsou (brýle na obrázku nevidíte)

                                                       ÚKOL K ODESLÁNÍ

Nezapomeňte do předmětu emailu uvést: Jméno_15.5.2020

                              PRACOVNÍ LIST PŘÍMO NA VAŠEM EMAILU 

Je na vás, jakou z možností níže si zvolíte, co se vám bude líbit:

• Můžete vyplnit přímo do toho pracovního listu a odeslat zpět.
• Můžete vytisknout, doplnit ručně a vyfotit a poslat.
• Nemusíte nic tisknout, můžete pouze napsat do sešitu, vyfotit a poslat.

ZÁLOŽKA SVOMPT

POŘADÍ VĚTNÝCH ČLENŮ V OZNAMOVACÍ VĚTĚ       SUBJECT + VERB         + OBJECT    + MANNER + PLACE +TIME        S         +     V              +       O         +   M             +     P        +    T PODMĚT +PŘÍSUDEK+  PŘEDMĚT +  ZPŮSOB +  MÍSTO + ČAS

Poslechy - Listening

Doplňování tvarů slovesa "to be" na základě poslechu:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3174

Názvy věcí ve třídě na základě poslechu:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3178

Zájmy a koníčky - poslechové pexeso:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3171

Přítomný čas prostý a otázky:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3148

Používání členů

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3173

Příslovce četnosti - Adverbs of frequency

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3149

HAVE GOT

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3164

Popis osoby

https://www.skolasnadhledem.cz/game/3125

Přivlastňovací přídavná jména

http://www.letshavefunwithenglish.com/games/possessive_adjectives/index.html

Pexesa

Christmas:
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/christmas/christmas.htm

Colours:
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/colours.htm

Clothes:
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/vocabulary16/clothes.htm

Clothes - těžká verze:
https://www.skolasnadhledem.cz/game/3129

Fruit and vegetable:
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/vocabulary1/garden.htm

In the house:
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/vocabulary11/house1.htm

Months:
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/vocabulary21/months.htm

Musical instruments:
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/vocabulary10/music1.htm

Airport - těžké - pro odvážné:
https://www.skolasnadhledem.cz/game/3106

Hangman - oběšenec

Days of the week:
https://www.englisch-hilfen.de/en/games/hangman17.html

School subjects:
https://www.englisch-hilfen.de/en/games/hangman25.html

Months:
https://www.englisch-hilfen.de/en/games/hangman13.html

Numbers 1-20:
https://www.englisch-hilfen.de/en/games/hangman31.html

Rooms in a house:
https://www.englisch-hilfen.de/en/games/hangman29.html

Pets:
https://www.englisch-hilfen.de/en/games/hangman29.html

Daily routine - listening

Přítomný čas prostý - Daily routine with Mr.Bean

Přivlastňovací pád

Procvičování:

https://www.english-4u.de/en/grammar-quizzes/possessive-case.htm

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/nouns/exercises?04

https://www.english-4u.de/en/grammar-exercises/possessive-case.htm

https://english.lingolia.com/en/grammar/nouns/possessive-case/exercises

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/nouns_articles/apostrophe_s.htm

Přivlastňovací přídavná jména

Procvičování: 

https://agendaweb.org/exercises/grammar/possessive/adjectives-3

https://agendaweb.org/exercises/grammar/possessive/adjectives-1

https://agendaweb.org/exercises/grammar/possessive/determiners-write-2

https://agendaweb.org/exercises/grammar/possessive/determiners-multiple

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/pronouns/personal_pronouns8.htm

http://a4esl.org/q/f/z/zz18mdf.htm

http://mrsc.free.fr/6-6-07-adjpos.htm

http://www.adelescorner.org/grammar/possessive_adjectives/possessiveadjectives.html

https://www.grammar.cl/english-games/possessive-adjectives.htm

Příprava od 4. 5. - 7. 5. 2020

Malé vysvětlení na začátek 
(Třeba se vzdělají i dospělí, co tajně chodí na blog 😁 protože stále je co se učit)

Téma tohoto týdne bude - Přivlastňovací přídavná jména - a tady to chci trochu vysvětlit.

V učebnici to máte uvedeno jako přivlastňovací zájmena. Je tu jen rozdíl ve slovním druhu. V angličtině přivlastňovací zájmena patří do kategorie přídavných jmen. V češtině to máme jinak. Jen uvádím na pravou míru - v učebnici máte possesive pronouns - a taková kategorie v angličtině je pro zájmena, která nerozvíjí podstatné jméno, ale stojí ve větě samotná. 

Např. "Toto je můj mobil" -    This is my mobile.
                                               (my - přivlastňovací přídavné jméno v AJ)

           "Tento mobil je můj" - This mobile is mine.
                                              (mine- přivlastňovací zájmeno v AJ)

Video k procvičení:

                                                                ÚSTNĚ

Slovíčka - Učebnice str. 76 - lze procvičit izde na blogu v sekci Slovíčka UNIT 4:
https://6zshnj.blogspot.com/2020/03/unit-4-vocabulary-nouns.html




                                                             PÍSEMNĚ

                       Zápis do sešitu

                                            POSSESSIVE ADJECTIVES

          

Pronouns	Subject Pronoun Osobní zájmena	Possessive Adjective Přivlastňovací zájmeno (přídavné jméno)	Příklad použití
1. os. j. č.	I	my	my car
2. os. j. č.	you	your	your car
3. os. j. č.	he	his	his car
3. os. j. č.	she	her	her car
3. os. j. č.	it	its	its car
1. os. mn. č.	we	our	our car
2. os. mn. č.	you	your	your car
3. os. mn. č.	they	their	their car

She has got a car. It is her car. (Má auto. To je její auto)
We haven't got a dog, so it isn't our dog. (Nemáme psa, takže to není náš pes)

                                          PŘIVLASTŇOVACÍ PÁD

• tvoříme pomocí apostrofu a -s  ( 's ) 
• vyjadřuje, že něco někomu patří - např. Davidovo auto - David's car, Davidova sestra - David's sister. Davidův mobil - David's mobile
• v množném čísle - přidáme pouze apostrof - ' - parents' car
• v množném čísle u nepravidelných tvarů podstatných jmen - tvoříme pomocí                          apostrofu a -s  ( 's ) mice's house, children's room
• pokud přivlastňujeme více lidem jednu věc -  přidáme pouze u posledního z nich apostrof - '                                  Paul and John's home

Video k procvičení:

Více k procvičení - online cvičení v sekci UŽITEČNÉ ODKAZY

UČEBNICE

Vypracuj do sešitu 76/3 -LISTENING - u všech vět, kde zvolíš FALSE - napiš, jak to má být správně

např. 1. FALSE - Tom does his homework in his bedroom.

PRACOVNÍ SEŠIT
WB - 31/7 (zde doplníš odpovídající přivlastňovací zájmeno - pomoz si tabulkou),
          31/8 ( zde procvičíš přivlastňovací pád - podívej se do zápisu v sešitě)
          32/1, 2, 3 (procvičuješ slovíčka)    →   33/4   (přiřazuješ obrázky ke slovíčkům)

Zadání úkolu 8. 5. 2020

           

Nafoť WB 31/7, 31/8 a vypracované SB 76/3 (přečti si pozorně zadání) v sešitě a pošli na můj email: zshnjmorongova@seznam.cz      nejlépe do čtvrtka 7.5 a nejpozději do 8.5.2020

Někteří, co nemají pravidelný přístup na PC a z dalších různých důvodů dostanou zadání DÚ emailem.

Pokud bude jakýkoliv problém s úkolem, poslechem nahrávky, pište na email, pomůžu 👍

Text k poslechu SB 76/3

This is my and Jane’s bedroom. There are two desks and two chairs where we do our homework. I have a lamp on my desk. We have got a big window in the room. I can see our backyard from there, I love the view. There are our beds under the window. I have a drawer under the bed for all my posters, CDs and things like that. It’s usually a mess. I have all my clothes in a big wardrobe. Sometimes I put my bags there too. There are two posters of my favourite band on the wall. We don’t have a carpet, because we have a nice wooden floor. There is only a small rug next to my bed. Above my bed, there is a bookshelf with my favourite books. Oh, of course, I have my own computer. It’s on the desk too. My mum doesn’t like it. It must be off when I go to bed. My skateboard, toys and things like that are in our playroom.